Giải SBT Lớp 10
- Giải SBT toán 10 kết nối bài 1 Mệnh đề
- Giải SBT toán 10 kết nối Bài tập cuối chương 1
- Giải SBT toán 10 kết nối Bài tập cuối chương II
- Giải SBT toán 10 kết nối Bài tập cuối chương III
- Giải SBT toán 10 kết nối Bài tập cuối chương IV
- Giải SBT toán 10 kết nối bài 2 Tập hợp và các phép toán trên tập hợp
- Giải SBT toán 10 kết nối bài 3 Bất phương trình bậc nhất hai ẩn
- Giải SBT toán 10 kết nối bài 4 Hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn
- Giải SBT toán 10 kết nối bài 5 Giá trị lượng giác của một góc từ 0o đến 180o
- Giải SBT toán 10 kết nối bài 6 Hệ thức lượng trong tam giác
- Giải SBT Ngữ văn 10 kết nối bài 6: Nguyễn Trãi - Danh còn để trợ dân này (Viết)
- Giải SBT Ngữ văn 10 kết nối bài 7: Quyền năng của người kể chuyện (Đọc và Thực hành tiếng Việt)
- Giải SBT Ngữ văn 10 kết nối bài bài 7: Quyền năng của người kể chuyện (Viết)
- Giải SBT Ngữ văn 10 kết nối bài 8: Thế giới đa dạng của thông tin (Đọc và Thực hành tiếng Việt)
- Giải SBT Ngữ văn 10 kết nối bài 8: Thế giới đa dạng của thông tin (Viết)
- Giải SBT Ngữ văn 10 kết nối bài 9: Hành trang cuộc sống (Đọc và Thực hành tiếng Việt)
- Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày cảm nhận của bạn về một bài thơ của Nguyễn Trãi
- Lập dàn ý cho đề bài sau: Viết bài văn trình bày suy nghĩ của bạn về quan niệm sống được Nguyễn Trãi gửi gắm trong bài thơ Ngôn chí, bài 3
- Đọc lại văn bản Người cầm quyền khôi phục uy quyền trong SGK Ngữ văn 10, tập hai (tr. 39 – 40), đoạn từ “Từ ngày ông Ma-đơ-len gỡ cho Phăng-tin” đến “đến tận xương tuỷ của chị” và trả lời các câu hỏi
- Đọc lại văn bản Người cầm quyền khôi phục uy quyền trong SGK Ngữ văn 10, tập hai (tr. 42 – 43), đoạn từ “Giăng Van-giăng tì khuỷu tay lên trụ đầu giường” Lẵng từ khuỷu tay đến “muốn làm gì thì làm” và trả lời các câu hỏi
- Giải SBT sinh học 10 kết nối: Phần mở đầu
- Giải SBT sinh học 10 kết nối chương 1: Thành phần hóa học của tế bào
- Giải SBT sinh học 10 kết nối chương 2: Cấu trúc tế bào
- Giải SBT sinh học 10 kết nối chương 3: Trao đổi chất qua màng và truyền tin tế bào
- Giải SBT sinh học 10 kết nối chương 4: Chuyển hóa năng lượng trong tế bào
- Giải SBT sinh học 10 kết nối chương 5: Chu kỳ tế bào và phân bào
- Giải SBT sinh học 10 kết nối chương 6: Sinh học vi sinh vật
- Giải SBT sinh học 10 kết nối chương 7: Virus
- Vật sống khác với vật không sống vì nó có đặc điểm đặc trưng nào dưới đây
- Đặc điểm chỉ có được do sự sắp xếp và tương tác của các bộ phận cấu thành nên hệ thống được gọi là
- Giải SBT bài 1: Thành phần của nguyên tử
- Giải SBT bài 2: Nguyên tố hoá học
- Giải SBT bài 3: Cấu trúc lớp vỏ electron nguyên tử
- Giải SBT bài 4: Ôn tập chương 1
- Giải SBT bài 5: Cấu tạo của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
- Giải SBT bài 6: Xu hướng biến đổi một số tính chất của nguyên tử các nguyên tố trong một chu kì và trong một nhóm
- Giải SBT bài 7: Xu hướng biến đổi thành phần và một số tính chất của hợp chất trong một chu kì
- Giải SBT bài 8: Định luật tuần hoàn. Ý nghĩa của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
- Giải SBT bài 9: Ôn tập chương 2
- Giải SBT bài 10 Quy tắc Octet
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 1 Làm quen với vật lí
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 4 Độ dịch chuyển và quãng đường đi được
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 5 Tốc độ và vận tốc
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 7 Đồ thị độ dịch chuyển - thời gian
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 8 Chuyển động biến đổi. Gia tốc
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 9 Chuyển động thẳng biến đổi đều
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 10 Sự rơi tự do
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 12 Chuyển động ném
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối Bài tập cuối chương II
- Giải SBT Vật lí 10 Kết nối bài 13 Tổng hợp và phân tích lực. Cân bằng lực
- Giải SBT Bài 1: Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử
- Giải SBT Bài 2: Tri thức lịch sử và cuộc sống
- Hãy xác định chỉ một ý trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 13 dưới đây
- Ghép nối hình ảnh và ô chữ cho đúng
- Đọc và xác định các dữ liệu lịch sử sau được hình thành thông qua sử dụng phương pháp nghiên cứu nào? Dựa vào cơ sở nào mà em xác định như vậy?
- Vận dụng các phương pháp nghiên cứu lịch sử như: phương pháp lịch sử, phương pháp lô-gích,... để khai thác thông tin sử liệu từ các hình 8, 9, 10, 11, 12, 13 được giới thiệu trong hoạt động 2.2 ở trên.
- Hãy phân tích chức năng, nhiệm vụ của Sử học thông qua ví dụ cụ thể.
- Hãy đặt các câu hỏi để khai thác sử liệu sau
- Hãy xác định chỉ một ý trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 4 dưới đây
- Khai thác những hình ảnh, nội dung sau đây và suy luận về ý nghĩa của từng vấn đề lịch sử được đề cập