Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 3: phát triển mối quan hệ với thầy cô
Phía dưới đây là toàn bộ hướng dẫn giải bài tập lớp 7 sách Cánh Diều. Nội dung bài giải được chia theo từng chủ đề, tương ứng với 35 tuần học nên các em có thể dễ dàng theo dõi, tra cứu khi cần thiết. Ngoài ra, nội dung giải cũng có phần đề và hướng dẫn giải riêng để các em có thể chủ động làm bài rồi mới đối chiếu đáp án.
Hướng dẫn giải chủ đề 3: phát triển mối quan hệ với thầy cô 27 SBT hoạt động trải nghiệm. Đây là vở bài tập nằm trong bộ sách "cánh diều" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.
1. Tìm hiểu cách ứng xử với thầy cô
- Phân tích các tình huống dưới đây và chỉ ra cách ứng xử đúng mực và chưa đúng mực của học sinh.
- Thảo luận về cách ứng xử với thầy cô và tập hợp thành một bản Quy tắc ứng xử với thầy cô.
- Phân tích các tình huống dưới đây và chỉ ra cách ứng xử đúng mực và chưa đúng mực của học sinh.
Tình huống | Ứng xử đúng mực | Ứng xử chưa đúng mực | Lí do em đánh giá như vậy |
1. Giờ ra chơi, cô giáo ngồi bên bàn giáo viên với vẻ mệt mỏi. Học sinh mang cốc nước mời cô uống và hỏi: “Cô có sao không ạ”. | x |
| Học sinh đã biết quan tâm tới giáo viên qua lời nói và hành động. |
2. Trong giờ học, bạn Tú lấy truyện tranh ra đọc. Bạn Hà ngồi cạnh nhắc nhở Tú cất truyện đi để học bài | x | x |
|
3. Thầy giáo vào đến cửa lớp thì bị rơi sách và tập bài kiểm tra của học sinh, An và My chạy đến nhặt giúp thầy. | x |
| Hai bạn An và My đã ứng xử đúng mực vì đã biết quan tâm và giúp đỡ thầy giáo. |
4. Thầy giáo đi qua sân trường, một nhóm học sinh nhìn thấy thầy nhưng bảo nhau không cần chào vì nghĩa rằng thầy không nhìn thấy mình. |
| x | Nhóm bạn học sinh đã ứng xử không đúng mực vì thiếu lễ phép khi gặp thầy giáo, thay vì chủ động chào thầy, nhóm bạn lại bảo nhau không chào hỏi thầy giáo. |
- Thảo luận về cách ứng xử với thầy cô và tập hợp thành một bản Quy tắc ứng xử với thầy cô.
Những điều nên làm | Những điều không nên làm |
|
|
2. Phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô
- Chỉ ra những việc em có thể thực hiện để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và nêu ý nghĩa tương ứng.
- Thực hiện những việc em chưa làm để tiếp tục phát triển và duy trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô.
Gợi ý:
Cách phát triển mối quan hệ với thầy cô | Ý nghĩa | Đã thực hiện | Chưa thực hiện |
Chủ động bày tỏ các ý kiến của bản thân với thầy cô | Thầy cô sẽ thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng của học sinh | x |
|
Ứng xử lễ phép với thầy cô | Thể hiện sự kính trọng với thầy cô | x |
|
Tich cực tham gia hoạt động | Thể hiện sự nhiệt huyết đối với tập thể lớp và hưởng ứng sôi nổi với phong trào của các thầy cô giáo. |
| x |
Hoàn thành bài tập, nhiệm vụ được giao | Thể hiện sự tôn trọng, vâng lời thầy cô giáo và giúp việc học tập của chính mình trở nên tốt hơn | x |
|
Thể hiện sự biết ơn với thầy cô | Thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo | x |
|
Giúp đỡ thầy cô khi thầy cô cần trợ giúp | Thể hiện sự quan tâm và lòng nhiệt thành | x |
|
Chia sẻ những khó khăn trong học tập với thầy cô | Thể hiện sự gần gũi, tin cậy trong mối quan hệ đối với thầy cô giáo |
| x |
Dành tặng thầy cô hoa điểm 10 nhân ngày Nhà giáo Việt Nam | Thể hiện tình cảm chân tình, đền đáp công ơn thầy cô. | x |
|
3. Rèn luyện cách phát triển mối quan hệ với thầy cô
Vận dụng những cách thức phát triển mối quan hệ với thầy cô để đưa ra cách ứng xử phù hợp trong các tình huống sau:
Gợi ý:
Tình huống | Khó khăn | Cách thức giải quyết |
1. Thầy cô giao nhiệm vụ học tập mà em thấy khó, chưa biết cách thực hiện. | Khó khăn trong việc hoàn thành bài tập, nhiệm vụ được giao. |
|
2. Thầy cô hiểu nhầm và trách phạt em. | Khó khăn trong việc bày tỏ ý kiến bản thân với thầy cô |
|
3. Cô Mai là cô giáo em rất yêu quý và thân thiết. Cô còn rất trẻ nên em cảm thấy cô như chị gái của mình, vì vậy đôi khi em lỡ nói trống không với cô. | Khó khăn trong cách xưng hô, ứng xử lễ phép với thầy cô.
| Điều chỉnh lại cách xưng hộ đúng mực:
|
4. Suy nghĩ tích cực về mối quan hệ với thầy cô
- Viết một lá thứ Điều em muốn nói để gửi vào hộp thư chung của lớp:
- Điều làm em thấy hài lòng trong mối quan hệ với thầy cô;
- Điều em mong muốn được cải thiện trong mối quan hệ với thầy cô.
- Viết ra một điều em sẽ thay đổi trong ứng xử với thầy cô.
- Viết lá thứ Điều em muốn nói để gửi vào hộp thư chung của lớp:
Gợi ý:
Kính gửi cô giáo chủ nhiệm của em,
Hôm nay, em viết lá thứ này để bày tỏ Điều em muốn nói:
Điều làm em thấy hài lòng trong mối quan hệ với thầy cô: Cô giảng bài rất dễ hiểu giúp em hiểu bài, nhớ bài và đạt điểm cao trong các bài kiểm tra; cô luôn giúp em giải quyết những thắc mắc trong học tập và cuộc sống. Cô rất quan tâm học sinh và luôn lắng nghe ý kiến của chúng em.
Điều em mong muốn được cải thiện trong mối quan hệ với thầy cô: Nhiều lúc cô hơi nghiêm khắc trong quá trình kiểm tra bài cũ và khi chúng em mắc lỗi nên nhiều bạn còn sợ và lo lắng khi muốn trình bày ý kiến với cô.
Em cảm ơn cô đã lắng nghe Điều em muốn nói!
(Kí tên em)
- Một điều em sẽ thay đổi trong ứng xử với thầy cô.
Em sẽ chủ động bày tỏ ý kiến với thầy cô nhiều hơn.
Đừng quên tham khảo bộ đề thi lớp 7 sách Cánh Diều do Giaibaitapsgk tổng hợp. Sử dụng bộ đề thi các em có thể nhanh chóng ôn lại kiến thức đã học, làm quen với những dạng đề, dạng câu hỏi thường gặp và chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp tới.
Đặc biệt ngoài tài liệu giải bài tập HDTN 7 sách Cánh Diều thì chúng tôi cũng cung cấp nhiều tài liệu học tốt các môn học khác như: Toán lớp 7, Ngữ văn 7,....